تنظم البرامج التعليمية في متحف بيرا جولات وورش عمل بالتوازي مع معرضي "ذكريات المستقبل" و"مباشرة من المكان: تاريخ المناظر البانورامية لإسطنبول" للطلاب خلال فترة الاستراحة.
وفي ورشة الأطباق الملونة بالديكوباج المعدة للفئة العمرية 4-6 سنوات استناداً إلى معرض ذكريات المستقبل، يتجول الأطفال في المعرض بصحبة مرشد ثم يبتكرون تصميماتهم الخاصة المستوحاة من الزخارف الخزفية الموجودة في المجموعة. يقوم الأطفال بنقل أوراق ديكوباج الأرز والمناديل المزخرفة إلى أطباق باستخدام تقنية النقل ويكملون تصميماتهم بالطلاء الملون.
وفي ورشة الآلات الطينية التي تم تنظيمها للفئة العمرية 7-9 سنوات، ينطلق الأطفال في رحلة موسيقية بعد جولة معرض ذكريات المستقبل. في ورشة العمل التي أدارتها معلمة الموسيقى سيرين يلماز أوغلو، قام المشاركون بإضفاء الحيوية على الألحان الإيقاعية باستخدام الآلات التي صمموها من الطين الخزفي.
في ورشة عمل "زخارف البلاط على قماشتي"، سأل الأطفال "ماذا تعني الرموز الموجودة على البلاط؟" لماذا تبرز الأنماط الهندسية في هذه الزخارف الملونة؟ ويجدون إجابات لأسئلتهم خلال جولة معرض ذكريات المستقبل برفقة مرشد. في ورشة العمل المخصصة للفئة العمرية من 7 إلى 12 عامًا، استخدم المشاركون، برفقة فنان السيراميك لطف الله جينتش، طلاء الأكريليك على لوحات قماشية مربعة، مما أدى إلى تغيير الشكل الهندسي الأساسي على البلاط وخلق أشكال مرحة وممتعة.
جولة بانورامية في اسطنبول مع الموسيقى
وفي ورشة عمل "لو كنت سمكة: قصة موسيقية وحركة" المخصصة للفئة العمرية 4-6 سنوات، زار الأطفال معرض "من المكان الصحيح" ثم سألوا "لو كنت سمكة وسافرت حول إسطنبول أين هل سأذهب؟" ما الألحان التي ترافقني؟ يذهب في رحلة ترفيهية إلى إسطنبول بعد أسئلته. في الورشة التي تديرها مربية الموسيقى سيرين يلماز أوغلو، يتعرف الأطفال على إسطنبول عن قرب من خلال الأغاني وألعاب الإيقاع والحركة والألغاز الصوتية وطريقة سرد القصص.
ورشة عمل الفلسفة اليابانية كينتسوجي للمعلمين
في ورشة عمل "قصص مخبأة في القطع المكسورة" التي تم تنظيمها خصيصًا للمعلمين، يقوم المشاركون بجولة في معرض ذكريات المستقبل مع دليل ويختبرون المعرض من خلال إنشاء اتصال بين الذاكرة والخيال المستقبلي من خلال الأعمال الحالية. يطلق المشاركون في الورشة العنان لإبداعاتهم ويحولون قطع السيراميك والرخام المكسورة بالزخارف، ويتعلمون فلسفة كينتسوجي اليابانية التي تتضمن مفاهيم قبول النقص واحتضانه وتفسيره من منظور جديد.