أجرت وزارة التربية الوطنية امتحان اللغة التركية ، حيث يتم تقييم أربع مهارات لغوية أساسية للطلاب معًا ، لأول مرة على هذا النطاق الواسع ، في بيئة إلكترونية تمامًا وبأداة قياس قياسية ، في مختبرات اللغة المصممة في المعايير الدولية.
بالنسبة للامتحان الذي عقد في فبراير ومارس وأبريل ، تم تضمين ما يقرب من 26 ألف طالب وطالبة من الصفوف الرابع والسابع والحادي عشر من 4 مقاطعة. تم عقد الاختبار في نطاق مشروع تحديد وقياس إتقان اللغة التركية في أربع مهارات.
وقال وزير التربية الوطنية محمود أوزر في بيانه حول الموضوع: "قمنا بهذه الدراسة من أجل تحديد كفاءات الطلاب الذين يدرسون في المستويات الصفية المحددة فيما يتعلق بأربع مهارات لغوية أساسية وهي القراءة والكتابة والاستماع والتحدث. . قبل التنفيذ ، تم عقد ورش عمل مختلفة بمشاركة الأكاديميين والخبراء الميدانيين ، وتم الانتهاء من أوجه القصور في البنية التحتية ، وتم عزل مختبرات اللغة حيث تم وضع الطلاب موضع التنفيذ عن العوامل الخارجية ودعمها ببرامج وأجهزة عالية المستوى. حقيقة أن أحد الأغراض الرئيسية لتدريس اللغة التركية هو تمكين الطلاب من تحقيق الكفاءة في مجالات المهارات الخاصة بلغتهم الأم وأن التعليم والتدريب التركي مبني على أربع مهارات لغوية أساسية ، وهي القراءة والكتابة والاستماع والتحدث ، وكذلك يكشف عن أهمية هذه الدراسة. جعل تقييمها.
أول دراسة واسعة النطاق لقياس مهارات اللغة التركية
وأشار الوزير أوزر إلى أنه من خلال البحث المذكور ، فهذه هي المرة الأولى التي يتم فيها تنفيذ مثل هذا التطبيق الواسع النطاق حيث يتم قياس إتقان اللغة الأم للطلاب في أربع مهارات ووفقًا للمعايير المقبولة دوليًا ، في نطاق إطار التقييم المشترك. في إشارة إلى أن هذه الدراسة ستؤدي إلى بيانات ستوجه تطوير المهارات اللغوية الأربع بطريقة متوازنة ، قال أوزر إنه تم توسيع نطاق التطبيق ، الذي أجريت دراسة تجريبية منه على مستوى الصف السابع ، ليشمل 7 ألف طالب وطالبة يدرسون في الصفوف الرابع والسابع والحادي عشر.
شارك أنه بعد التطبيق الحاسوبي لاختبارات محو الأمية والاستماع والمحادثة ، والتي تشمل أسئلة الاختيار من متعدد والأسئلة المفتوحة بناءً على الكفاءات المحددة ، بدأت عملية التقييم من خلال ورش العمل التي عقدت مع معلمي الفصول الدراسية ، واللغة التركية واللغة التركية والأدب. المعلمين بالتنسيق مع المديرية العامة لخدمات التقويم والامتحانات. بعد الانتهاء من عملية التقييم ، سيتم إعداد تقرير الدراسة ومشاركته مع الجمهور.
للحصول على شهادة Q Mark الدولية لاختبارات المهارات اللغوية الأساسية الأربعة
وقال الوزير أوزر ، الذي قال إن وزارة التربية الوطنية على وشك تحقيق اختراق هام آخر: "نتيجة الامتحان ، تم الانتهاء تقريبًا من الدراسات اللازمة لضمان صحة الوثيقة للمستوى من أربع مهارات أساسية في اللغة التركية على الساحة الدولية. تتقدم الدراسات مع جمعية امتحانات اللغة الأوروبية (ALTE) لتحقيق اعتمادها الدولي بشكل فعال. هدفنا اجتياز الفحوصات اللازمة بأسرع وقت ممكن والحصول على شهادة الجودة التي تستحقها لهذا الامتحان الذي طورته وزارتنا ولضمان استمرارية هذا الامتحان الموثق وفق المعايير الدولية المتعارف عليها في العالم ، لتطوير اللغة التركية ".
كن أول من يعلق