نتائج تفضيل LGS للامتحان المركزي الذي تم إجراؤه كجزء من الالتحاق بالمدرسة الثانوية متاحة الآن. سيتمكن الطلاب الذين يرغبون في التسجيل في المدارس الثانوية التي يختارونها في الموسم التعليمي الجديد بعد إجراء الامتحان في ظل ظروف وبائية بسبب تفشي فيروس كورونا هذا العام من عرض نتائجهم المفضلة على meb.gov.tr ونظام المدرسة الإلكترونية. عندما تم تحديد نتيجة تفضيل LGS ، زادت معدلات إشغال المدارس التي قبلت الطلاب بالامتحان في جميع أنواع المدارس الثانوية بأكثر من 96٪.
لنتائج 2020 في مؤسسات التعليم الثانوي اضغط هنا
أداء الطلاب الخاضعين للامتحان المركزي لنظام الانتقال إلى المدرسة الثانوية (LGS) لعام 2020 تقرير
نتائج الالتحاق الأولية بنظام الانتقال إلى المدرسة الثانوية لعام 2020 (LGS) تقرير
قام نائب وزير التربية الوطنية محمود أوزر بتقييم نتائج التنسيب الأول لـ LGS لعام 2020 في مقال كتبه إلى إحدى الصحف. قال أوزر: "على الرغم من الزيادة الكبيرة في عدد الطلاب الذين سيتم إلحاقهم بالمدارس الثانوية في عام 2020 وتفشي فيروس كوفيد -19 ، فمن المهم جدًا أن تتحسن معظم مؤشرات أداء التنسيب مقارنة بعام 2019. وفي هذا التحسين ، فإن متابعة العملية عن كثب في تنفيذ النظام ، وإجراء التحسينات اللازمة بسرعة ، وإشراك جميع أصحاب المصلحة المعنيين في العملية قد أسهمت مساهمة كبيرة ". قال.
فيما يلي مقال نائب وزير التربية الوطنية محمود أوزر: "تم الانتهاء بنجاح من الالتحاق بالمدارس الثانوية في نطاق نظام الانتقال إلى المدرسة الثانوية (LGS) في عام 2019. قيل مرارًا وتكرارًا أنه سيكون هناك العديد من المشكلات في طلاب الصف الثامن في عام 2020 بسبب زيادة ما يقرب من 8 ألف طالب. تسبب ظهور وباء Covid-500 على نطاق عالمي بعد هذه المشاكل في بعض المخاوف من أن العملية ستكون أكثر إزعاجًا. ومع ذلك ، كشفت نتائج التنسيب أن وزارة التربية الوطنية (MEB) أكملت العملية بنجاح. في هذه المقالة ، سيتم تقييم نتائج التنسيب الأولية لـ LGS لعام 19 بإيجاز.
زيادة السعة
نظرًا للزيادة في عدد الطلاب ، قمنا بتسريع أعمالنا التحضيرية لعام 2020 LGS مع بداية العام الدراسي 2019-2020. كما في عام 2019 ، قمنا بإدارة العملية جنبًا إلى جنب مع مشاركة جميع الإدارات ذات الصلة في وزارتنا و 2020 مديرًا إقليميًا في عام 81. وهكذا ، من ناحية ، زادت فرصة جميع الأطراف لرؤية المشاكل عن كثب ، ومن ناحية أخرى ، زادت القدرة على اتخاذ قرارات صحيحة وسريعة في حل المشكلات. في الخطوة الأولى ، تم تحديد الظروف والاحتياجات الحالية في المقاطعات والمناطق على أساس فردي وتمت إعادة هيكلة الاستثمارات المدرسية الحالية وفقًا للاحتياجات من أجل خلق سعة كافية لجميع طلاب الصف الثامن. تم الانتهاء بنجاح من الدراسات طويلة المدى من أجل توفير مكان لكل طالب ، خاصة في المدارس التي لا يوجد فيها امتحان. مع الأخذ في الاعتبار العدد المتزايد للطلاب ، فقد تمت زيادة قدرة الطلاب على إجراء الامتحانات بنحو 8 بالمائة مقارنة بعام 2019. من ناحية أخرى ، تم تحسين عدد التفضيلات للمدارس التي لديها امتحانات ، وهو أمر أكثر أهمية خاصة بالنسبة للمدن الحضرية ، وتم زيادة عدد الاختيارات من 53 إلى 5. وبالتالي ، كان يهدف إلى زيادة معدل الاتفاق بين تفضيلات الطلاب والفرص المتاحة. بالإضافة إلى ذلك ، في عام 10 ، تم افتتاح مدرسة ثانوية الأناضول واحدة على الأقل ، والتي تقبل الطلاب عن طريق الامتحان ، في 2019 مقاطعة حيث لا توجد مدارس ثانوية الأناضول التي تقبل الطلاب بامتحان ، وتم زيادة الوصول إلى المدارس التي تقدم امتحانات في 21 مقاطعة.
تدابير COVID-19 المتخذة
بسبب إغلاق المدارس بعد تفشي Covid-19 ، تم وضع لوائح جديدة في الاختبار المركزي في نطاق 2020 LGS. بادئ ذي بدء ، اقتصر نطاق الامتحان المركزي على الفصل الأول من الصف الثامن. من ناحية أخرى ، من أجل التحكم في المسافة الاجتماعية في الامتحان وللتخلص من القلق من رؤية مباني الامتحان في بيئة الوباء ، تم التأكد من أن كل طالب يمكنه التقدم للامتحان في مدرسته. وبالتالي ، زاد عدد مباني الاختبار خمسة أضعاف مقارنة بالعام السابق. تم تطهير المدارس وأعطي جميع الطلاب والممتحنين أقنعة مجانية. بالإضافة إلى ذلك ، تم اتخاذ جميع أنواع التدابير قبل الامتحان وأثناءه وبين الامتحان وبعده من أجل تطبيق قاعدة المسافة الاجتماعية. وزارة التربية الوطنية ، التي أجرت امتحانًا على هذا المقياس لأول مرة ، أكملت بنجاح ونجاح الامتحان الذي عقد في 8 يونيو 20. قام جميع المسؤولين في 2020 مقاطعة بإدارة العملية بنجاح. كما في عام 81 ، لم يتم إلغاء أي أسئلة في عام 2019.
معدل الإشغال في مدارس الامتحان هو 99 بالمائة
أعلنت وزارة التربية الوطنية نتائج التنسيب في 2019 ، كما في 2020 ، بتقرير مفصل. على الرغم من زيادة القدرة الاستيعابية لمدرسة الامتحانات بأكثر من 50 في المائة ، فقد تم شغل مدارس الامتحانات بنسبة 99.32 في المائة. في حين أن المدارس الثانوية العلمية والثانوية للعلوم الاجتماعية والمدارس الثانوية الأناضولية كانت ممتلئة بنسبة 100 في المائة ، كان معدل الإشغال في مدارس الإمام خطيب الثانوية في الأناضول 99.8 في المائة ومعدل الإشغال في المدارس الثانوية المهنية والتقنية في الأناضول كان 97 في المائة.
92 بالمائة من الطلاب الملتحقين بواحدة من أفضل 3 مدارس ثانوية يفضلونها
في حين أن معدل وضع أحد الخيارات الثلاثة الأولى للطلاب الذين تم وضعهم في المدارس الثانوية في نطاق التنسيب المحلي دون امتحان في عام 2019 كان 91 بالمائة ، فقد ارتفع هذا المعدل إلى 2020 بالمائة في عام 92 على الرغم من الزيادة الكبيرة في عدد الطلاب. يعد هذا المعدل مؤشرًا مهمًا للغاية لأنه يوضح أن رضا الطلاب المعينين قد زاد. كما يوضح هذا المعدل المرتفع مدى نجاح وزارة التربية الوطنية في تنفيذ العملية على الرغم من كل الصعوبات.
زيادة معدل التعيين في التفضيلات الثلاثة الأولى في أنواع المدارس الثانوية
في التنسيب بدون امتحان ، فإن معدل التنسيب في التفضيلات الثلاثة الأولى للطلاب الذين تم إلحاقهم بمدرسة الأناضول الثانوية ، ومدرسة الإمام الخطيب الثانوية الأناضولية ومدرسة الأناضول المهنية والتقنية الثانوية مهم جدًا من حيث إظهار التوجه الواعي نحو أنواع المدارس وإظهار رضا الطلاب بشكل عام عن التنسيب دون فحص. في عام 2019 ، تم تحقيق معدل مرتفع للغاية في هذا المؤشر. من الواضح أن اتجاهًا مشابهًا يستمر في عام 2020.
في عام 2019 ، تم وضع 52 بالمائة من الطلاب في اختيارهم الأول. في عام 2020 ، كان هذا المعدل 49 بالمائة. بالنظر إلى الزيادة الكبيرة في عدد الطلاب ، يُلاحظ أنه على الرغم من الانخفاض الجزئي ، يمكن إلحاق نصف الطلاب بالمدارس الثانوية من اختيارهم الأول في التنسيب المحلي دون امتحان.
في حين أن 2019 في المائة من الطلاب الذين استقروا في مدارس الأناضول الثانوية في عام 99 تم إلحاقهم بمدرسة الأناضول الثانوية التي تم تضمينها في تفضيلاتهم الثلاثة الأولى ، كان هذا المعدل 2020 في المائة في عام 99. وبالمثل ، فإن 87 في المائة من الطلاب الذين تم إلحاقهم بمدارس الإمام خطيب الأناضول الثانوية دون امتحان تم إلحاقهم بمدرسة إمام خطيب الأناضول الثانوية التي تم تضمينها في تفضيلاتهم الثلاثة الأولى ، بينما ارتفعت هذه النسبة إلى 2020 في المائة في عام 87.26.
في هذا السياق ، تم تحقيق أعلى تحسن في التعليم الفني المهني. في حين أن 2019 بالمائة من الطلاب الذين تم إلحاقهم بالمدارس الثانوية المهنية والتقنية في الأناضول في عام 41 تم إلحاقهم بمدرسة الأناضول الثانوية المهنية والتقنية من اختيارهم الأول ، فقد ارتفع هذا المعدل إلى 2020 بالمائة في عام 43. مرة أخرى في عام 2019 ، تم وضع 79٪ من الطلاب الذين التحقوا بالتعليم المهني في مدرسة الأناضول الثانوية المهنية والتقنية المدرجة في تفضيلاتهم الثلاثة الأولى ، بينما ارتفع هذا المعدل إلى 2020٪ في عام 82. بالإضافة إلى ذلك ، ارتفع عدد الطلاب الملتحقين بالتعليم المهني مع امتحان وبدون امتحان بنسبة 2019٪ مقارنة بعام 40.
نتيجةً لذلك ، نجحت MEB في إجراء عمليات الالتحاق بالمدرسة الثانوية ضمن LGS خلال العامين الماضيين. خاصة في عام 2020 ، على الرغم من الزيادة الكبيرة في عدد الطلاب الذين سيتم إلحاقهم بالمدارس الثانوية وتفشي Covid-19 ، من المهم جدًا أن تتحسن معظم مؤشرات أداء التنسيب مقارنة بعام 2019. وفي هذا التحسين ، فإن متابعة العملية عن كثب في تنفيذ النظام ، وإجراء التحسينات اللازمة بسرعة ، وإشراك جميع أصحاب المصلحة المعنيين في العملية قد أسهمت مساهمة كبيرة ".
كن أول من يعلق